Tras leer el cuestionario de autoevaluación de Fernando Trujillo para Conecta 13, considero que utilizo muy bien la estructura cooperativa en mi aula.
Hace un par de cursos, realizamos en mi centro una formación sobre aprendizaje cooperativo y empezamos a implantarlo poco a poco. A día de hoy, mi clase está organizada en grupos de 4 o 5 alumnos/as para todas las actividades.
¿Por qué?
1) Al ser grupos heterogéneos, todos salen beneficiados del trabajo en equipo (unos a otros se complementan, se enseñan, se necesitan, se ayudan, suplen carencias, cogen confianza...).
2) Las diferentes estructuras cooperativas (1-2-4, 2-4-todos...) benefician la metodología de proyectos y desarrollan la competencia interpersonal.
3) Adquieren roles y por consiguiente, responsabilidades individuales para que el trabajo del grupo sea satisfactorio.
4) Resuelven las tareas/problemas/actividades con otros (en sociedad).
Por supuesto, evalúo a mis alumnos/as a nivel individual, pero en las rúbricas de evaluación que utilizo, siempre reservo un ítem para la evaluación del trabajo y funcionamiento del grupo.
¡Ah! Se me olvidaba, este es el primer curso que no he realizado cambios en los grupos desde que empezamos en Septiembre y mi valoración hasta el momento es positiva porque ya se conocen (a nivel personal y de capacidad), se complementan y se respetan.
Os animo a todos a llevar al aula el trabajo en grupo. ¡Veréis los resultados!
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